不知不觉，来到附小已是一年，一年之内因为工作需要，我换了两个班！两个学期，我从低年级到了高年级！一年的磨练我变得更加成熟！先说一下上学期的低年级吧！
二年级组是我的第一站，二（4）班学生是我的第一批学生，我分配的师傅是刘颖妍，几次走进刘老师的课堂，我总是被她的课堂震惊。年纪轻轻的刘老师很善于调动学生的积极性，她的课堂是活跃轻松的！
从多媒体的制作上，她把重点的字音和生字放大突出，加深学生的记忆！
朗读方面，不仅有方法的多样，还有朗读目的的突出。到了期末考试，很多学生竟然能够顺着别人的声音基本把课文背诵，能够对文本达到如此熟悉，委实让人惊叹！
简单的识字教学，不仅有字形分析，还有熟悉字比较，这样让学生加深记忆，拓展延伸生字！写字教学也做到一笔一划，以求扎扎实实！
到了 这个学期， 换了班级，面对五年级的大孩子们，我感到了很吃力！除了基本的识字之外，高年级学生需要的知识还有很多！疏忽半年光阴就过去了，一直很内疚自己的教学。我听了陈雪琪老师的课，感到他们师生的搭配很好，有小组的探究、讨论，自主学习，还有他们良好的预习措施，安静的课堂氛围！到了期末我的转正课，刘嘉文组长和各位老师们带着我进行公开课的准备。公开课课堂的严谨，要求教师课堂用语使用的一字一句都要预设好。我感到组里老师们的严格负责以及自己能力的严重不足。痛苦的磨课！清晰地记忆！最终的转正课也是在自感不足中结束了！
一年的工作，我始终以身边的各位同事老师作为自己的老师（师傅），不懂就问，希望尽快弥补自己的不足！感谢各位老师们的帮助，未来我还需太多的努力！
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