现代观念讲究务实，攒弃形式主义的假、大、空。这无
疑是一件值得大力倡导的事情。特别是对于深受极左思潮之
害的教育领域来说，更有其必要性。当年以上由下乡学生数
员多为教育质量高的楷模，以“要社会主义的草”、“要社会
主义的晚点’为自豪的闹剧，人们还记忆犹新。“工作要务
实‘．“办事买效率。’‘德才并重’、。又红又专。的观念，对
于现代化建设事业是一种巨大的精神动力，这种精神动力一
旦转化为物质力量，将会使我国的现代化建设飞速发展。
教育、教学要务实，务实就离不开抓智育，提高教学lR
量，搞好各门学科的教学工作．使学生的学习成绩优异，升
学本、毕业率不t9f有所上升．这只是学校教育的一个重要方
面*与此同时，学校改百还有一个更重要的方面，那就是德
育。抓馅台并非务虚，没有德育做保证，培养出来的人才，
就不能很好地为社会主义服务。教师的观念变革、更新不能
离开道9e原则和规范的调整．教书是务实，而用什么样的思
想来育人*同样也是务实．不能只抓一头而忘记另一头。教
书没有方向不行，育人就是调整数朽的方向，即培养汁么样
的人。培养目标是不是无产阶级革命事业的接班人，这是一
个带有根本性的大向题。耍纠正那种抓智育才是务实，抓德
育是务虎的错误观念，始终坚持闭共产主义道德来教育青少
6F学生，是教师在观念更新中不可须爽忘记的事情，同样也
是教师职业道德对教师职业活动的特殊要求。它具体体现
为：要求坟书与育人并重，不可侗废。
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