哈尔滨家教：对小学教育的认识

  我更希望把学生培养成为有思想的人，希望孩子们多读一些书，成为思想成熟的人。我希望孩子们养成良好的习惯，我坚信：良好习惯，美好人生。
有些事情错过或许就再没有机会了，而不是把学生培养成为应试机器。至于孩子们的学习成绩，我会引导孩子们积极向上，努力发展，做最棒的自己。

对于一些先天对学习没有兴趣的学生，一味的强迫使其学习成绩优秀，是很残酷的事情，甚至是对学生身心的摧残。
许多人不上大学反而发展的很好。事实不也是这样吗？莫言小学都没有毕业，他如果考上现在的大学，中国或许就没有诺贝尔文学奖了。
因此，我认为：学习成绩第一的老师不一定是最好的老师，成绩排队中游的老师不见得不如排队前茅的老师。
考虑学生的心理诉求，考虑学生的身心健康，考虑学生的习惯培养，考虑学生的终身发展，这些是好老师的必须条件。相比之下，学习成绩的位置应该次于或至多与上述因素同等重要。

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